Dagsorden skolebestyrelsesmøde Amager Fælled Skole
Dato: 21.01.25
Tid: Kl. 17-20
Deltagere |
Du kan skrive til skolebestyrelsen i AULA. Skriv AFS skolebestyrelse i ’til feltet’ i beskeder
Personale:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fraværende | Afbud fra: Dorthe, Jens og Johan. |
Type: B= beslutning - D = drøftelse - O = Orientering
Nr. | Emne | Min /Tid | Type | Referat |
1 | Godkendelse af dagsorden og valg af ordstyrer | 5 min
(17:00 - 17:05) | B | Vi gennemgik dagsordenen og ændrede punkt 3, som blev ændret fra ”beslutning” til ”behandling” af ordensreglerne.
Marlene blev ordstyrer. |
2 | Meddelelser fra eleverne | 15 min
(17:05 – 17:20) | D | Drøftelse omkring ordensreglerne, kan ses under punktet ”Behandling af ordensreglerne”. Her kan indholdet af drøftelserne i elevrådet ses.
|
3 | Behandling af ordensreglerne Ordensreglerne har været forbi elevrådet og de har forholdt sig til reglerne. De har påpeget nogle områder hvor de er uenige.
| 25 min
(17:20 - 17:45) | D | Elevrådets drøftelser: Elevrådet har gennemgået ordensreglerne oppe på et elevrådsmøde. På bestyrelsesmødet blev planche med elevrådets feedback fremvist. Elevrådet var overvejende enig i ordensreglerne omkring, men på området ”mobilregler” var der en del drøftelser.
På 8. årgang er der en beslutning om at eleverne ikke har deres mobil hele dagen, og kun får den udleveret i frikvarteret om fredagen. Det er en generel problematik at det tager tid at få indsamlet mobiltelefonerne efter en pause. Klasser har også oplevet at skabe er blevet brudt op, af elever fordi enkelte vil have adgang til deres mobil.
Fra 6. klasse og opad bruges computerne dagligt, og på 5. årgang anvendes de flere gange ugentligt. Det går ikke kun ud over de elever, der spiller, men også de elever der bliver forstyrret af, at deres klassekammerater spiller.
Samlet oplever eleverne at skærmene ”fylder” - mobiltelefon og computer - en del i undervisningen, da de er et ”stridspunkt” imellem lærer og elev. Det at aflevere telefonerne og så ikke bare spille på computeren i stedet er ikke en selvfølge. Mange lærer har også strukturer for undervisningen og er meget tydelige i hvornår man må åbne computeren.
Ønsket fra elevrådet er, at de fortsat har adgang til mobiltelefonerne om fredagen. Trine spurgte ind til andre opmærksomhedspunkter i forhold til ordensreglerne, og eleverne gjorde opmærksom på, at det grove sprog fortsat fylder og er noget, der fortsat skal være fokus på.
Skolebestyrelsen/lærerne/ledelsen:
Skolebestyrelsen stillede en del opklarende spørgsmål til elevrådet, lærerne og ledelse ift. håndtering af mobiltelefonerne.
I de nye ordensregler er der lagt op til at mobiltelefonerne ikke skal være en del af skoledagen, og at mobiltelefonerne ikke skal være tilgængelige om fredagen.
Vi drøftede efterfølgende ordlyden i enkelte af punkterne, for at sikre en bedre forståelse af hensigten.
Trine sender ordensreglerne ud med tilføjelser, med henblik på efterfølgende behandling i ÅK (ÅrgangsKoordinatorerne) og godkendelse på senere skolebestyrelsesmøde.
Beslutning om kommende mobiltelefonregler tages under punktet vedrørende henvendelse omhandlende mobiltelefonregler.
|
4 | Timefordelingsplan Overordnet orientering om timefordeling og skoleplan.
Herunder en kort orientering om skolens indledende overvejelser omkring karakterer i 6. klasse
| 30 min
(17:45 - 18:15) |
| Se punkt 6. |
5 | Spisning | 30 min
(18:15 – 18:45) | O &D |
|
6 | Budget for 2025 og regnskabsresultatet gennemgås af Simon fra AF på næste skolebestyrelsesmøde (26.2.25) Og i dag kan vi tage de indledende drøftelser og forberede eventuelle spørgsmål til Simon. Så han kan spore sig ind på forskellige emner I ønsker at drøfte.
| 15 min
(18:45 - 19:00) | D | Trine havde et oplæg omkring budgettet og de forandringer der er på programmet i det/de kommende år. Disse forandringer er af en væsentlig størrelse, og er endnu ikke faldet endeligt på plads. En del af løsninger ift. indsatserne bliver lokale og derfor forskellige fra skole til skole.
Nedenstående punkter er taget fra oplægget.
Overgangspædagogerne anbefales at ansættes fra KKFO’erne. De skal blandt andet være med til at samarbejde med de ca. 23 børnehaver som forventes at afgive børn til AFS.
Co-teaching kommer til at være en fast del af børnehaveklasserne og 1. klasserne. Her er der afsat penge til at have to voksne i størstedelen af undervisningen.
Der er også afsat penge/tid til et øget forældresamarbejde, fælles forberedelse og faglig sparring.
Styrket indsats i matematik og dansk til de 10% mest udfordrede elever.
Trine udsender PowerPoint’en til skolebestyrelsen og skriver kort om de forskellige punkter og i hvilken grad og hvordan man kan komme med indspark.
|
7 | Ansættelsessamtaler til afdelingslederstillingen Hvem kan deltage? 17.2.25 udvalget mødes 15-16 19.2.25 1. samtale kl. 16:30-20 24.2.25 2. samtale kl. 16:30-20 | 10 min
(19:00 – 19:10) | O | Jens har meldt sig. Det er tanken, at der er tre forældrerepræsentanter, to medarbejderrepræsentanter og to fra ledelsen - samt en repræsentant fra forvaltningen.
Simone vil også gerne deltage, men skal først tjekke kalender.
Marlene kan deltage til den sidste samtale, såfremt det bliver nødvendigt. |
8 | Meddelelser fra forældre | 30 min
(19:10 – 19:40) | O | Se henvendelse om mobilfri skole:
Vi drøftede de forskellige pointer, der er i diskussionen for og imod mobiltelefoner i skoletiden.
Generelt er der et ønske og vision om, at Amager Fælled Skole sigter imod at blive mobilfri skole. I hvilket tempo og hvordan det implementeres, er endnu ikke besluttet. Der skal oplyses og være gennemsigthed i forhold til beslutningen, så vi sikre bedst mulig opbakning.
6. årgang opfølgning på mødet mellem skolebestyrelse og kontaktforældre:
Der deltog seks fra skolebestyrelsen på mødet på 6. årgang, som opridsede deres oplevelse fra mødet, samt de pointer de synes var vigtige at drøfte efterfølgende.
Trine forklarede baggrunde for mødet og den historik der lå til grund.
Skolebestyrelsen oplevede at forældrene var tydelige i deres ønsker til ledelsen og lærerne, som handler om kommunikation og ønske om inddragelse
Vi havde en længere drøftelse om forløbet og de forskellige oplevelser, uden at det er muligt at beskrive det i en større detaljegrad.
En af pointerne fra drøftelsen er, at der ved klassesammenlægning følges op i en længere periode efterfølgende. Punktet angående 6. årgang besluttede vi at tage op igen på kommende møde.
|
9 | Meddelelser fra personale | 5 min
(19:40 - 19:50) | O | Vi vægtede tiden på meddelelser fra forældre, og derfor venter eventuelle meddelelser fra personale til kommende møde.
|
10 | Meddelelser fra KKFO | 10 min
(19:50-20:00 | O | Vi vægtede tiden på meddelelser fra forældre, og derfor venter eventuelle meddelelser fra KKFO til kommende møde.
|