Princip for klassesammenlægning
Hvorfor sammenlægges klasser?
Klassesammenlægninger sker typisk, når elevtallet på en årgang er for lavt til at opretholde flere klasser. Skolens økonomi følger elevtallet, og klasser med for få elever kan derfor lægges sammen.
Sammenlægning kan også ske ud fra sociale, faglige eller pædagogiske hensyn, fx når eleverne går fra mellemtrin til udskoling (7.-9. klasse).
Beslutning om sammenlægning træffes af skoleledelsen i samråd med personalet og med orientering til skolebestyrelsen. Skoleledelsen overvåger løbende elevtal og orienterer i god tid om forestående sammenlægninger til skolebestyrelsen.
Procedure ved klassesammenlægning
- Møde med forældre: Kontaktforældre inviteres til dialog med teamet og ledelsen.
- Orientering til forældre: Forældre orienteres via Aula og samtidig udsendes orienteringsbrev via Aula med dato for forældremøde (typisk en uge efter).
- Information til elever: Børnene informeres af deres faste lærere dagen efter at forældrene er orienteret
- Dialog: Skolebestyrelse og evt. kontaktforældre bidrager til dialog for at mindske bekymringer.
- Fordeling af elever: Klasseteamet og ledelsen sammensætter eleverne i de nye klasser baseret på principperne nedenfor.
- Endelig information: Forældrene informeres, og klassesammensætningen fastlægges.
- Integration: Nye klasser deltager i “ryste-sammen”-aktiviteter (fx udflugter) for at skabe relationer og trivsel både før, under og efter klassesammenlægninger.
- Forældremøde: Hurtigst muligt efter sammenlægningen vælges nye forældrerepræsentanter og drøftes aktiviteter for klassen. Der opfordres til alle forældre aktivt støtter op om aktiviteter for de nye klasser.
- Opfølgning: Skolebestyrelsen følger løbende op på processen og sikrer værdifuld erfaring fastholdes.
- Lærerbesætning: Offentliggøres, når time- og fagfordeling er endelig, men der tilstræbes kendte lærere i de nye klasser.
Principper for placering af elever i nye klasser
Ved klassesammenlægning arbejdes ud fra følgende retningslinjer:
- Jævne klassestørrelser
- Balanceret kønsfordeling
- Elevernes faglige niveau
- Elever med særlige behov
Målet er altid at sikre bedst mulig skolegang for den enkelte elev.
Bemærkninger
- Klassens sammensætning kan ændres midt i skoleåret, fx om foråret, men lærerressourcer fastholdes.
- Teamet for de nye klasser sammensættes af skoleledelsen.
- Datagrundlag inkluderer eksisterende faglige test, overleveringsmøder og dialogmøder.
- Hvis en klasse overstiger 32 elever per klasse, kan klassen opdeles efter samme principper.
- Råderum gives til ledelse, lærere og pædagoger til at håndtere konkrete situationer pædagogisk hensigtsmæssigt.