Deltagere

Forældre:

Personale:

Fraværende

Afbud fra: Rie og Stine

Nr.

Emne

Min   /Tid

Type

Referat

1

Godkendelse af dagsorden og valg af ordstyrer

5 min (17:00 - 17:05)

B

Før vi gik i gang med mødet, præsenterede mødedeltagerne sig for elevrådsrepræsentanterne, som deltog i mødet for første gang.

Elevrådsrepræsentanterne deltager til og med spisningen.

Simon tager referat.

Lad os huske at få læst referatet op på de forskellige punkter.

2

Meddelelser fra eleverne

20 min (17:05 – 17:25)

O

Nedenstående er fokuspunkter fra elevrådsmødet:

Hvad er god undervisning? Hvad er lærerens opgave? Hvad er elevernes opgaver?

På mødet sagde eleverne:

• Motivation fra læreren 

• God energi fra læreren 

• Ingen skæld ud  

• At blive talt ordentligt til, også når man har gjort noget forkert 

• Få at vide hvad man skal lære og hvad man lærer af opgaven 

• Ro i klassen 

• Læreren skal skabe ro 

• Tydelige klasseregler 

• Aktiv undervisning 

• Hurtigt i gang 

• Samarbejde med klassekammerater 

• Høre musik 

De næste elevrådsmøde er d. 3/4-24 kl. 08:45-09:30, d. 13/5-24 kl. 08:45-09:30 og d. 4/6-24 kl. 08:45-09:30.

Elevrådsrepræsentanterne fremlagde ovenstående punkter, og udfoldede tankerne bag netop disse fokuspunkter.

Især var der fokus på den motiverende undervisning og på den lærerrolle eleverne efterspørger. De kom også ind på det ansvar eleverne har og skal have fokus på.

Trine fortalte at lærerne har fået information om fokuspunkter igennem ”Ugeinfo”, som er en ugentlig skrivelse skolens ledelse sender til personalet.

Elevrådet vil fortsat arbejde med ovenstående, og denne proces skal ligeledes spille ind i en tilsvarende proces, som der arbejdes med i personalegruppen.

Asta, forældrerepræsentant, deltager i et af de kommende elevrådsmøder.

3

Meddelelse fra KKFO

10 min (17:25-17:35)

O

På grund af besparelser i Københavns Kommune, skal KKFO’en skære en time i åbningstid. Det effektueres fra den 2/5-24.

KKFO’en kan se at det er mest hensigtsmæssigt at skære denne time om fredagen, så lukketiden rykkes fra klokken 17:00 til 16:00.

Asta gjorde opmærksom på, at Maj-børnenes forældre har fået besked om andre lukketider. Jan skal derfor varsle forældrene om de ændrede lukketider.

Jan ønsker at majbørnenes spisning i madskolen 

drøftes på næste skolebestyrelsesmøde, hvor ledelsen har haft mulighed for at drøfte punktet.

Asta gjorde under dette punkt opmærksom på, at velkomstfolderen til KKFO’en skal opdateres - pga. forældede datoer. Det sørger Jan for at gøre.

4

Tonen i udskolingen

15 min (17:35 - 17:50)

O & D

Elevrådsrepræsentanterne fortalte, at tonen blandt eleverne kan være meget hård, og at denne hårde tonen muligvis påvirker de yngre elever til at overtage denne tone.

Eleverne fortæller at den hårde tonen bruges i sjov, og at mange elever ikke tænker den hårde tone som nedsættende eller destruktiv.

Vi havde en drøftelse om den kultur en hård tone kan medføre, og hvordan man bør være opmærksom på, hvilket sprog, der anvendes i forskellige arenaer.

Elevrådsrepræsentanterne havde flere oplevelser hvor den hårde tone har det med at løbe løbsk.

Der blev opfordret til at elevrådet tager ”Tonen i udskolingen” op som punkt på kommende elevrådsmøder.

5

Fælles ramme for karameldag

20 min (17:50 - 18:10)

O & D

Der blev efterspurgt en fælles ramme for afvikling af karameldag, især med henblik på, at sikre den bedst mulige dag for alle årgangens elever.

Vi talte om vigtigheden i, at det bliver afklaret hvilke roller skolen og kontaktforældre har.

Skolen vil gerne nedskrive den ramme der er for karameldagen i skoletiden. Claus og Simon finder tid sammen til at lave denne beskrivelse og samt gode erfaringer til kontaktforældrene.

6

Status på faglighed

10 min (18:10 - 18:20)

O

Claus fortalte, at skolen på følgende områder ligger under det forventede niveau: Læsning, matematik og naturfagene.

På denne baggrund kommer der en række indsatser, som skal sikre en understøttelse af disse områder. Især vil vejlederne kommer mere i spil, og der vil være fokus på data fx i forbindelse med matematik- og danskkonferencer.

For at styrke ovenstående er der også tanker om en ændring i den struktur vi har i skolen. Det kan fx være flere A-uger og færre lånelærere på årgangene.

7

Spisning i Madskolen

30 min (18:05 – 18:35)

8

Evaluering af Kontaktforældremødet og ny dato i foråret

10 min (19.00-19:10)

O

Kontaktforældremødet gik rigtig godt og det anvendte PowerPoint blev delt til alle forældre og personale via et opslag på Aula.

Der var 88 tilmeldte til mødet og 28 mødte op. Derfor er det vigtigt at vi til næste møde er opmærksomme på, hvordan vi kan understøtte, at flere af dem der har meldt sig på får en reminder så flere møder op på dagen. 

Vi havde en kort drøftelse om muligheden for at lave et system der underbygger bedre kontakt til kontaktforældrene.

Vi drøftede muligheden for endnu et (kontakt) elelr storforældremøde i dette skoleår. Det kunne fx være d. 24/4.

9

Valg til skolebestyrelsen

20 min (19.10-19:30)

D & B 

Asta, Jens og Stine er på valg.
Asta og Jens genopstiller. Da Stine havde meldt afbud til dagens møde, vides det ikke om hun genopstiller.

Der afholdes ”kaffemøde” d. 3/5 om morgenen, så de forældre, der afleverer på skolen, for en mulighed for at blive præsenteret for valget til skolebestyrelsen.

Jan kommer ligeledes til at fortælle de nye forældre i KKFO’en om skolebestyrelsens arbejde og valget hertil.

10

Meddelelser fra personale

5 min (19:30 - 19:35)

O

Ingen beskeder i denne omgang.

11

Meddelelser fra forældre

10 min (19:35 - 19:45)

O

Sundby Kirke rykker konfirmation fremadrettet fra

7. klassetrin til 8.

Jens gjorde opmærksom på, at de tidligere elevrådsrepræsentanter havde et ønske om Madame-poser. 

12

Meddelelser fra ledelsen

5 min (19:45 - 19:50)

O

Kvalitetssamtalen den 2.2.24
Forvaltningen har været på besøg og har deltaget i undervisningen sammen med ledelsen. 

Trine fortalte at der desværre er en ”dille” på skolen med at kaste vådt toiletpapir op i lofterne og på vinduerne. Dette er måske med inspiration fra TikTok.

Morten opfordrede i den forbindelse til, at man prøver at understøtte at denne slags ”hærværk” bliver fjernet hurtigst muligt, så det ikke inspirerer andre.

Skolen har sat gang i at uddanne en række psykiske førstehjælpere, som skal støtte og hjælpe kollegaer der oplever krænkende handlinger fra elever.

Skolen anvender kommunens kompetencecentre, med henblik på at støtte årgange, klasser og elevgrupper.

13

Uden for referat og uden elevers deltagelse

5 min (19:50 - 19:55)

O

14

Evt.

5 min (19:55 - 20:00)

O